關于廣播電視編導創新思維培養的分析
摘 要:編導思維的創新性對提升廣播電視節目質量具有重大影響,可帶動廣播電視媒體的持續發展。因此,廣播電視編導必須積極促進自身思維創新能力。本文就廣播電視編導創新思維培養的意義、方向及方法進行簡要分析。 ...
關鍵詞:廣播電視;編導;創新思維
作 者:王玉嬌 [ 黑龍江工商學院藝術與傳媒系][論文查重]
正 文: 
近年來,在科技的不斷推動下,網絡媒體的興起對傳統的廣播電視媒體產生較大的沖擊。在這種情況下,必須提高廣播電視媒體的競爭實力,使其在新媒體時代得以繼續生存與發展。其根本方式就是提高其節目質量,這就要求編導創新思維,并提高編輯技能。
一、廣播電視編導創新思維培養的意義
    創新思維對推動事物發展、研究新事物有著重要作用。廣播電視編導的創新思維直接影響著節目與時代潮流的結合度,影響著節目質量及對觀眾的吸引程度,進而影響著廣播電視在新媒體時代的競爭力與生存能力[1]。廣播電視編導的創新思維要求其在進行節目創新時,要注意思維的發散性與立體性,保證廣播電視節目既可以吸引觀眾滿足其審美、娛樂等要求,也要保證節目的內涵深度,提高節目質量。因此,廣播電視編導培養創新思維有助于為觀眾創造更多有新意、有內涵的節目,同時促進廣播電視的進一步發展。
二、廣播電視編導創新思維培養方向
廣播電視編導創新思維的培養方向主要從兩方面進行分析,即創新思維的影響因素與特征,只有明確這兩方面才能更好的把握廣播電視編導創新思維的培養方向。首先,創新思維的影響因素有兩點,一是,編導的基礎知識,一是,豐富的培養訓練。基礎知識影響編導在進行創作時對創作方式的掌握及思維的發散程度,影響最終節目的質量[2]。而培養訓練則影響著編導對知識的運用情況與創新思維的長期培養。當前,廣播電視編導進行創作時為集體創作模式,雖提高了整體的創作能力,但不能保證節目內涵的深度,不利于節目的長期發展。同時,也不利于培養個體編導的創新思維。這就說明在培養廣播電視編導的創新思維時要注意培養其基礎知識的掌握并培養每一位編導的創新思維。
其次創新思維的特點是時代性、新穎性、開放性,這就要求在培養編導創新思維時要注意培養其對時代潮流、新事物感知的敏感度,打破原有節目創作時存在的思維壁壘。編導應借鑒學習其他創新節目的思維創作方式與創新性元素的使用,在進行實際創作過程中探尋可利用的素材,并對其進行創新改變,在這過程中保證創作的價值與創作的內涵。
三、廣播電視編導創新思維培養的方法
(一)提高編導人員自身的專業素質
    培養編導創新思維的首要工作的提升其專業素質,這是保證其創新思維有效運用的基礎保證。同時這也是科技進步對其提出的根本要求。在進行節目創新時必須依據專業的理論知識進行,這樣才能保證節目創新的意義[3]。提高編導的專業素質重在提升其綜合素質,這就要求在提高其專業知識的基礎上還要提升自身的職業道德。這樣可保證編導在進行節目創作時對自己的創作成果負責,可更好地保證節目創作質量。同時提升其職業道德可避免編導在創作過程中抄襲他人的創意,導致節目的創新性沒有得到真正的提高。
(二)鍛煉其對潮流的敏感度
    鍛煉編導對潮流的敏感度可保證廣播電視編導在進行節目創新、創作時其創新思維緊跟時代發展的潮流,滿足觀眾對節目新穎性的要求。同時,有利于對創作的節目進行良好的定位。此外,培養其對時代潮流的敏感度有利于保證編導在創作過程中從生活中進行取材,從而保證節目的質量,使節目更容易被觀眾接受。
(三)樹立創新性的編輯思維
    編輯思維是廣播電視編導必備的一項工作思維。創新思維是編導進行創作的先行思維,以此構建節目創作的思路。而編輯思維是將創新思維構建出的創作思路具體化、實際化為最終的創作結果。通過樹立創新性邏輯思維有利于保證創新思維的正常展開,同時可促進創新思維的培養。
(四)在實踐中培養創新思維靈感
    通過大量的節目創新與創作的實踐,編導可從中總結相關的創作經驗,并在實際的創作實踐中鍛煉其對新事物與可創作素材感知的靈敏度,進而可培養廣播電視編導創新思維的靈感[4]
(五)增加適當的競爭機制
    想要有效培養廣播電視編導的創新思維,調動編導的積極性與主動性,就要引用相應的競爭機制,并制定合理的獎懲措施。這樣編導會在創作的過程中產生一定的壓力與動力,從而帶動編導不斷提高自身創作的能力與水平,從而有利于促進編導對自身創新思維的培養。利用獎懲措施保證廣播電視編導在提升創作效率的同時保證創作的水平。增加適當的競爭機制與獎懲措施最主要是調動編導培養創新思維的主動性與積極性。
四、結論
提高編導人員的專業素質、與其對潮流敏感度、樹立創新性思維、增加實踐經驗,引入競爭管理機制等方式均利于培養廣播電視編導的創新思維。進而提高廣播電視節目的質量,提升廣播電視在新媒體時代的生存力與發展力。
參考文獻
[1] 金響龍.廣播電視編導創新思維的培養[J].西部廣播電視,2018,(5):112.
[2] 劉丹.廣播電視編導創新思維培養的探討[J].西部廣播電視,2016,(2):167.
[3] 朱晉明.探討廣播電視編導創新思維培養[J].新聞研究導刊,2016,7(21):131.
[4] 張彤彤.廣播電視編導創新思維培養探討[J].西部廣播電視,2016,(1):171-172.
 

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